目录
教育基本理论
超越“必然”之困：基于“闲暇”理念的教育转向李海萍;上官知立;17-24
教育体制与结构
我国高等学校“部省合建”政策创新及其现实省思张应强;苏刚刚;25-33
软法治理视角下的大学校院两级管理：整体图景与实践机理何晨玥;张新平;34-42
学位与研究生教育
学位授权审批的法律问题及其解决徐靖;徐纪元;43-51
控制型指导与研究生能力增长——基于2021年“全国硕士研究生学习和发展”调查数据的分析彭湃;胡静雯;52-61
教师教育与教师发展
如何做好大学教学学术研究：一个案例分析赵炬明;李蕾;62-70
课程理论与教学改革
又红又专与通专融合：当代大学人才培养模式的“中国表达”李均;吴秋怡;71-78
抽象寻本与取象比类——两种思维方式的比较及其教育李润洲;79-85
教育与教育思想史
美国国家科学基金会社会科学研究资助政策：酝酿、启动和影响商丽浩;谢佳璐;86-95
国际与比较高等教育
金砖国家高等教育多边合作的意义、机制与进展孙进;杨瑷伊;96-104
一年制硕士学位的优劣与认证孙霄兵;李辉;105-109
从选拔性考试到适应性选才——高等教育普及化阶段试行“套餐式”招生模式的设想潘懋元;1-4
东北高等教育的现实困境：演进、致因与思考刘国瑞;5-16